La inteligencia emocional y la educación

La inteligencia emocional y la educación

Se está trabajando cada vez más la inteligencia emocional dentro de la creación de nuevos líderes. El liderazgo se entiende como un proceso de influencia social, el cual maximiza los esfuerzos de los demás hacia la consecución de un objetivo, meta o fin. A su vez, la inteligencia emocional viene definida como la capacidad de identificar, evaluar y controlar las emociones de uno mismo y de los demás, así como la capacidad de poder motivarlos y cooperar. Así pues, las competencias que poseen y caracterizan a los líderes son de carácter emocional.

Goleman afirmaba que los líderes nos mueven, encienden nuestras pasiones e inspiran lo mejor de cada uno. Es importante destacar el poder de sus ideas y su visión pero lo más importante en el liderazgo es el control emocional. Sea lo que sea lo que plantee un líder, lo que marcará su éxito será cómo conduce las emociones en la dirección correcta.

La Inteligencia emocional tiene una gran relación con aspectos importantes de la vida de los adolescentes, tanto dentro como fuera del aula. Un ejemplo es la relación que tiene la inteligencia emocional y el rendimiento escolar. Unos altos niveles de inteligencia emocional, dan como resultado un bienestar psicológico y emocional mejor en los adolescentes, es decir, una reducción notable de los niveles de ansiedad, depresión y una menor tendencia a fomentar pensamientos negativos. Una de las inteligencias más importantes es la intrapersonal, que es aquella que ayuda a comprender y atender los estados afectivos, experimentar los sentimientos propios y poder corregir estados emocionales negativos. Esto ayuda enormemente a mejorar la salud mental de los estudiantes y focalizarse en pensamientos positivos.

Cada vez más existen problemas de violencia entre compañeros o profesores, consumo de drogas, maltrato físico, fracaso escolar, etc. En este tipo de acciones los contenidos curriculares no son el área prioritaria en la enseñanza. Muchas veces no se trabaja en la raíz del problema y únicamente se pretende reducir determinados comportamientos problemáticos. La enseñanza del control emocional debería ser la base de la educación, ya que la mayoría de los problemas socio-emocionales vienen producidos por un conjunto de factores de riesgo. La obligación del profesorado y las familias es dotar a los alumnos de habilidades y estrategias personales y emocionales que les ayuden a solucionar los diversos problemas que se pueden presentar.

Canarias fue la primera comunidad en incorporar la educación emocional en su currículo. Desde 2014 los alumnos de primaria realizan 90 minutos de educación emocional siendo así una asignatura obligatoria al igual que lo son Matemáticas, Lengua Castellana o Inglés. Deberíamos aprender de estas iniciativas y aplicárnoslas desde ya para que las nuevas generaciones tengan un futuro próspero.

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